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색깔교육은 색을 감지해내기 시작하는 생후 한달 이후부터 가능합니다. 아이가 눈에 띠는 색으로 색을 익힐 수 있지만 엄마가 조금 더 신경을 쓴다면 효과적으로 색깔인지능력과 구별능력을 키울 수 있습니다.

-방 오른쪽은 빨간색, 왼쪽은 파란색

오른쪽은 좌뇌, 왼쪽은 우뇌와 연결되어 있는데 색깔은 다릅니다. 뇌의 방향과 색을 통한 시각적 자극이 통하는 방향이 같습니다. 그러므로 누워있는 아이의 방이나 잠자는 방은 오른쪽은 빨간색, 왼쪽은 파란색을 배치하여 아이가 방향을 볼 때마다 색을 통한 두뇌자극을 보다 효율적으로 할 수 있습니다.

-삼원색을 많이 보여주세요.

영유아기에는 빨노파 등 원색의 계열에 관심과 반응을 잘 합니다. 그 외의 색은 잘 보지 못하고 두뇌도 그만큼 색을 읽기 위해 운동하지 않습니다. 놀잇감이나 옷등 생활용품은 주로 삼원색을 중심으로 밝고강한 색을 선택하여 줍니다.

-노란색 좋아요!! 검정색은 싫어요!!

색중에서 색채의 감각이 활발하게 발달되는 초등학교 3년까지의 좋아하는 색의 순위는 노란색입니다. 노란색은 두뇌의 뇌간에서 반응하는 색인데 그만큼 본능적이고 충동적이라는 것을 의미합니다.

두뇌의 생리적 특성상 노란색을 보면 기분이 좋아지고 자극적이라는 생각이 드는 쾌감물질이 나옵니다.

반대로 검정색은 사람이 본능적으로 싫어합니다. 뇌에서도 불쾌할 때 느끼는 물질이 나옵니다.

검정색은 어른들에게서 흔히 멋지고 깔끔하다하는 문화적 훈련으로 말을 하지만 아이들은 본능적인 부분이 먼저 작용하여 꺼리게 됩니다. 그러므로 검정색을 이용한 자극은 덜 주는 것이 좋습니다.

-보색과 소리내어 읽기

보색은 색상의 다른 두색을 적당히 혼합하였을 때 무채색, 백색이 되는 색의 관계를 말합니다.

빨강, 초록, 노랑과 청색 등 색상환 속에서 서로마주보는 색은 모두 보색관계이지요. 보색의 특징은 서로 마주보고 있을 때 서로의 색이 선명하게 보인다는 것입니다. 그러므로 색을 보여줄 때 보색의 관계로 보여주면 아이들은 색을 더 선명하고 명확하게 두뇌로 전달 할 것입니다.

또 우리주변의 색은 무수히 많습니다. 아이가 그저 색의 물건과 바탕을 지나치기보다는 보이는 색깔의 이름이 무엇이고 각 색마다 차이는 어떤지 알려주며 색의 이름을 정확하고 크게 이야기를 나눈다면 그만큼 색감에 발달이 이루어집니다.